Practicamos la educación no formal y creemos que el museo permite extender barreras, vincular comunidades para construir nuevas formas de conocimiento y aprendizaje; inquietar al visitante y despertar su curiosidad; poner en diálogo su identidad cultural; y democratizar su participación.

RECURSOS EDUCOMUNICATIVOS

Más allá de la educación tradicional

¿Cómo queremos pensar la educación?

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La educación debe encontrar formas de transgredir y reelaborar los límites que ella misma se ha impuesto. El museo es un espacio en donde es posible extender esas barreras, tensionar el proceso educativo formal. Nos interesa pensar que la educación dentro del museo puede construir nuevas formas de conocimiento y aprendizaje. Un sitio global-local que promueva el ritmo propio de aprendizaje y sus diálogos se conviertan en reflexiones críticas resultado de la interacción con el objeto como huella del pasado.

#retodelosmuseos2021

RECURSOS DIDÁCTICOS

Comenta el personaje

Serie audiovisual

1ed. María Fernanda Ugalde - Max Uhle

2ed. Holger Jara - Antonio Santiana

3ed. Mauricio Velasco Alban -Jacinto Jijon y Caamano

Comprender la arqueología de hoy, requiere dar un vistazo en el ayer. “Comenta el personaje” recupera el aporte de lxs precursorxs de la arqueología científica ecuatoriana a través de la mirada de colegas contemporáneos.

Recurso de aprendizaje e-learning.

Mediación EducaMAAS

Primer recurso interactivo de mediación educativa. Te invitamos a recorrer las salas del museo a través de las piezas destacadas de la colección permanente. Conoce cada objeto arqueológico desde su descripción, interpretación, información técnica, además de hipervínculos, glosario y un acercamiento crítico que vincula el pasado con el presente.

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Recurso de aprendizaje e-learning.

Mediación EducaMAAS

Segundo recurso interactivo de mediación educativa. Te invitamos a recorrer las salas del museo a través de nuevas piezas destacadas de la colección permanente. Conoce cada objeto arqueológico desde su descripción, interpretación, información técnica, además de hipervínculos, glosario y un acercamiento crítico que vincula el pasado con el presente.

Recurso de aprendizaje e-learning.

ArqueoZine

Fanzine de divulgación de antropología y arqueología, en su primera edición recoge la investigación “Puntas de proyectil, tipos, técnica y áreas de distribución en el Ecuador Andino” publicado en 1963 por la historiadora y paleontóloga María Angélica Carluci en el Boletín de Antropología IV de Humanitas. Descubre y aprende el pasado precolombino del territorio ecuatoriano.

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Recurso de aprendizaje e-learning.

ArqueoZine

Fanzine de divulgación de antropología y arqueología, en su segunda edición recoge la investigación “Los cráneos de Punín y Paltacalo” del Dr. Antonio Santiana, publicado en el Boletín de Antropología III-2 de Humanitas en 1962. Descubre y aprende el pasado precolombino del territorio ecuatoriano.

Recurso de aprendizaje e-learning.

ArqueoZone

El ArqueoZone es una zona interactiva de juegos multinivel online vinculados a los temas y debates propuestos por el MAAS. Aprende en nuestros recursos e-learning y accede a los contenidos de las publicaciones científicas del museo desde 1958, en el Boletín ecuatoriano de Antropología "Humanitas".

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Infografía didáctica

Recurso interdisciplinario, transmite gráficamente contenidos que permiten ampliar la experiencia en el museo. Integra los siguientes elementos:

• ¿Qué es?: Concepto o definición del objeto.
• Características: Descripción del uso, composición y rasgos esenciales.
• Dato Arqueoloco: Información poco usual sobre el objeto o pieza de la colección. 

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Recursos impresos

14 separadores coleccionables de las piezas más representativas del museo.

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MEDIACIÓN EDUCATIVA

Los recorridos mediados por el museo incluyen metodologías pedagógicas que ponen en acción procesos de comprensión e interpretación de objetos. Las dos más utilizadas son las Estrategias de Pensamiento Visual (VTS) y la serie QUESTs, ambas basadas en preguntas como el medio para entablar conversaciones sobre cultura material.

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PROGRAMAS EDUCATIVOS

Programa de mediación educativa

Dirigido a todos los públicos, el programa propone adaptarse a las necesidades del visitante y los estudiantes de la institución, siendo su principal actor y beneficiario. Promueve una “interpretación individual” que anima la participación y el pensamiento crítico del pasado, su articulación al presente y los procesos históricos y culturales que se interconectan.

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Programa yo propongo

Programa dirigido a proyectos o actividades de las comunidades universitarias que quieran vincularse al museo con propuestas cuyo límite de ejecución no supere los treinta días.

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Programa aula -deconstruida

Aula de formación continua, que propone espacios educativos críticos y relaciones entre distintos saberes y conocimientos mediante la definición de preguntas poderosas que interpelan a los contenidos de las exposiciones, que piensan otras trayectorias o desbordan el mundo del arte a partir de los objetos y bienes culturales.

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El MAAS ofrece mediaciones educativas para grupos estudiantiles y la comunidad en general. Si deseas visitarnos, contáctanos.